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  • 第四届中国研究生教育国际论坛顺利举行
  • 发布日期:2019-06-14

  如《经济发展与环境污染的脱钩分析》、《社会进步与道德滑坡》、《人口增长与可持续发展》等。

  由于国考笔试成绩采用200分制,国考面试采用百分制,这就造成了国考面试一分等同于笔试两分。但是各地省考笔试成绩通常采用百分制,面试成绩同样采用百分制,所以各地省考中面试逆袭相比国考难度更大。    在了解了公务员面试的大概情况之后,更多考生关心的话题是公务员面试多少分才算高分。

第四届中国研究生教育国际论坛顺利举行

第四届中国研究生教育国际论坛顺利举行2018-11-16研究发展处  所有的大会主旨报告,异曲同工之妙便是都谈到了学科交叉、提高质量、服务需求、改革发展这是2018年11月16日,第四届中国研究生教育国际论坛在北京举行的大会会场上,国内外研究生教育专家主旨演讲共同唱响的同一首歌。

  场外,艳阳高照、碧空如洗;场内,学术盛宴、和声清新。

该论坛以研究生教育的新时代:纪念中国研究生教育恢复招生四十周年为主题,吸引了来自世界各地的教育官员、管理者、专家学者近400人参加会议。

教育部副部长朱之文出席论坛并致辞。 大会由教育部学位与研究生教育发展中心主任黄宝印主持。

  朱之文强调,四十年来,中国研究生教育规模实现了历史性的重大飞跃;中国研究生教育制度体系实现了历史性的重大构建;中国研究生教育为支撑国家创新发展作出了历史性的重大贡献;中国研究生教育国际影响力取得了历史性的重大突破。   朱之文讲到,当今世界正在经历百年未有之新的变局。

新一轮科技革命以及由之驱动的产业革命正方兴未艾,全球治理体系和国际秩序正在发生深刻变革,人类在生态环境、疾病防治等方面面临重大挑战,世界各国人民的命运从未像今天这样紧紧相连。 在这样的时代背景下,科技创新从未像今天这样深刻影响世界经济政治力量对比,高层次拔尖创新人才在经济发展、社会进步中的作用进一步凸显。

这些都迫切需要加快研究生教育改革发展的步伐,在完善研究生教育制度体系、拓展研究生教育资源、提高研究生培养水平等方面取得新的进展和突破。   朱之文表示,站在新的历史起点上,办好中国研究生教育,要以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导,深入贯彻党的十九大精神和全国教育大会精神,全面落实党的教育方针,坚持立德树人,牢牢把握正确办学方向,坚持中国特色研究生教育发展道路。 要面向国家重大战略需求,面向经济社会发展主战场,着力培养国家和社会紧缺的高层次专门人才,着力产出解决国民经济和社会事业发展实际问题的科研成果,为实现中华民族伟大复兴中国梦提供强有力的人才和科技支撑。

要坚持问题导向,突出改革创新,特别是紧紧围绕培养模式、资源配置、评价机制、成果转化等关键环节,不断健全研究生教育的体制机制,着力在内涵建设上狠下功夫,不断优化结构、提高质量,激发研究生教育活力,加快推动我国从研究生教育大国迈向研究生教育强国。

要主动适应世界科技革命发展趋势、适应高等教育国际化潮流,不断优化学科布局,加强学科交叉融合,加强重大科研基础设施建设,加强与世界各国在研究生教育领域的交流与合作,推动中外优质研究生教育资源融合共享、办学模式相互借鉴、学历学位相互认可,成为世界研究生教育改革发展的重要参与者、推动者,努力为世界研究生教育发展贡献中国智慧和中国方案。   大会报告上,设置了主旨演讲环节。 其中北京大学副校长龚旗煌的报告主题是《不忘初心继往开来续写北京大学研究生教育新百年辉煌》,报告内容为:进入质量时代的北大研究生教育,北大研究生教育发展思路和策略,从面向未来,资源配置机制改革、培养质量保障体系构建、学生综合素养培养、国际化培养体系建设、和谐的师生关系的建立等方面阐述了北大研究生教育改革的重点。

JuliaKent女士的报告主题是《为今天的研究生应对未来研究挑战作准备》。 报告内容是:如何让今天的研究生为未来问题的研究做好准备更好地理解博士毕业生(校友)的职业生涯;以及研究生学习是否为他们做好了足够准备?支持向大学外的职业过渡与合作的途径;支持跨学科合作;未来研究生教育要培养学生跨越多个边界学科边界;劳动力部门边界;社会与文化背景的边界;致力于应对全球研究的挑战。   北京师范大学校长董奇的报告主题是《协同创新提高研究生培养质量》:理解研究生培养质量的一个重要角度就是培养出的人才具有解决重要现实问题的能力。 研究生教育的创新就是解决问题导向的研究生培养协同模式与创新等。

董奇说,希望大家多提学科交叉,而不是交叉学科,真正建立开放、包容、跨学科的研究生教育。

  欧洲大学联合会博士教育委员会主任AlexanderHasgall先生的报告主题是《欧洲博士生教育的全貌》。

报告内容是:介绍欧洲大学协会(EUA);介绍欧洲大学协会博士生教育理事会(CouncilforDoctoralEducation)自下而上开展欧洲博士教育改革的过程;博士教育共同目标追求卓越研究;博士教育组织的多样性;导师指导;未来工作重点培养研究活动中的诚信伦理、应对数字挑战、迎接研究的全球化、参与知识社会等。   据了解,大会主会场报告结束后,分别还有两个半天的分论坛安排。

6个分论坛分别围绕:全球研究生教育新挑战、新机遇和新未来、博士生教育、质量监测与评价、学术伦理与规范、专业学位研究生教育、国际交流与合作等核心专题进行研讨。

与会人员充分利用这一机会,深入沟通、积极探讨,发表真知灼见。

  据介绍,中国研究生教育国际论坛被列入2018年教育部奋进之笔之争先计划,是由教育部学位与研究生教育发展中心、中国学位与研究生教育学会、中国研究生院院长联席会联合举办,致力于搭建研究生教育领域国际交流和对话平台。

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