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  • 专访陈进隆:用新眼光去看孩子 每个人都是天才
  • 发布日期:2019-06-12

  行动研究的基本过程可以分为四个环节:计划、行动、考查和反思。(六)个案研究个案研究是指对某一现象、事件或某个人进行深入、系统的研究。

  今年1月份至4月份,全国新设立外商投资企业13039家。其中,制造业实际使用外资亿元人民币,同比增长%,保持较高增速。吸引外资的质量持续提升。高技术产业实际使用外资同比增长%,占比达%。高技术制造业实际使用外资亿元人民币,同比增长%。

专访陈进隆:用新眼光去看孩子 每个人都是天才

  台湾彩虹爱家教育协会秘书长陈进隆(左),主持人清华大学出版社培训中心研究员、清华大学就业指导中心心理咨询师、北京舞蹈学院心理学客座教授王晶(右)  王晶:各位朋友大家好,这里是第五届新东方家庭教育高峰论坛,高端访谈时。   王晶:今天非常有幸我们请来了台湾彩虹爱家教育协会的秘书长陈进隆老师参加新东方家庭教育高峰论坛。 今天第一个问题是,2003年台湾教育立法,大陆最近也在推立法的事情,请您谈谈台湾在2003年立法前和后,家长对于家庭教育有什么改变  陈进隆:我想谈谈2003年在台湾做家庭教育立法的原由。 在那段时间之前,台湾的家庭教育有很多的状况发生,包含孩子在成长过程当中,家长不当的管教,家庭暴力等,造成孩子从儿童到青少年在面对许多人生重要的问题有很多迷盲,慢慢地大家发现,教育的根源还是从家庭开始。 在一些学者的努力之下,在台湾我们有很多关于家庭教育相关的努力,相关的科系,后来我们有一些机会在台湾的立法院里头不断地跟他们提,如果我们从家庭教育上面改变,等孩子们长大了,很多价值观已经形成了,来不及了,可问题是从一个家庭的形成,从那时候开始选择对象,到后来结婚,结婚之后生小孩养育的过程,基本上没有一个依循的原则,如何能够帮助人因为许多家长结了婚,生了小孩了,自然而然就成为家长,好像没有受过任何的教育,好像自然就可以成了。 但是因循的都是一些长辈的方法,其实许多观念是错误的。

后来我们想,可不可以立个法案,目的是规范在小学、中学就把课堂当中把家庭教育的意识放进去,所以在法案中提到,中小学在每个学期至少有4个小时的课程,在学校里面的课程就已经有放进去了,这样的话就变成说孩子还在学习成长的过程当中,他们就有机会去接触家庭教育相关的课程。   家庭教育立法课程的主要内容  王晶:这个课程大概的内容是什么  陈进隆:家庭教育相关的内容大概有好几个方向。 包括如何认识自己、两性交往的关系等,课程还是很多的。

在美国有一个组织,家庭教育有几个面向,后来我们就落实,包括家庭的安全、亲子的教养,家庭人际的互动都放进去了,这个法案形成了之后,后来就在台湾教育的单位就有一些像民间的组织,还有像学校相关的科系就开始做家庭教育认证的工作,后来发现包括老师们要怎么样去教导家庭教育,可能他们也不是那么清楚,也是有这么一个专业的,后来我们形成了一个培训的工作,透过这些专业人员在逐步地帮助引导家长跟学校的老师,然后把这个课程可以做得更到位。 这几年下来不是那么容易,在一般华人的社会里头很看中功课,所以把这4个小时放进去还是有些困难,后来我们发现说那与其直接用学校的力量谈这个事情,不如民间团体可以集合家长的力量一起来做,后来我们做了生命教育,就是这样开始的。

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