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  • 献礼建国七十周年,浙江传媒学院大学生开展媒介素养教育科普实践
  • 发布日期:2019-06-12

  经广东省教育厅审定批准,美术学、艺术设计学为省级重点学科,水彩、中国古典绘画临摹、中国美术史、外国美术史、构成学为省级重点课程。学院招收硕士研究生、普通本科生、继续教育学生以及非学历教育的高级进修生、普通进修生、培训生等。现在校本科生2700多人,硕士生200多人,继续教育学历生2000多人。学院坐落于广州市昌岗东路,校园总面积约99000平方米,院内绿树成荫,翠竹环绕。绿地上常年展示着师生们创作的雕塑作品,形成良好的艺术氛围。

  只有这样,才能使自己的学术成果反映趋势、揭示规律。  恪守学者责任是法学研究者推进学术创新的重要基础。学者就要做好学者的事。

献礼建国七十周年,浙江传媒学院大学生开展媒介素养教育科普实践

为献礼伟大祖国建国七十周年,引导青少年正确辨析、使用媒介,并通过认知媒介来认知世界,树立正确的世界观、人生观、价值观,全面认知媒介,来理性表达自己的观点,促进自我健康发展,浙江传媒学院媒介素养协会的大学生志愿者们在本学期开展了两次媒介素养教育科普实践活动。 这些活动是2019浙江省社会科学联合会科普周活动之一。 活动由浙江省社会科学界联合会主办,浙江省新媒介素养教育科普基地承办,中国广播电影电视社会组织联合会媒介素养研究培训基地、浙江传媒学院媒介素养研究所、浙江省媒介素养教育研究会、下沙中学、余姚三中共同协办,旨在通过与中学生的互动学习,提升青少年自身在媒介时代的综合能力。

早在2019年3月5日开始,大学生志愿者们来到余姚三中面向高一学生开展了为期56天的科普活动。

经过一月的科普之后,近日,浙江传媒学院的大学生志愿者们再次前往下沙中学,为初中生进行一周的媒介素养知识的科普。

科普活动主题包括新闻传播中的媒介素养、媒介素养与摄影、广告作品传播中的媒介素养、影视传播中的媒介素养、手机使用中的媒介素养、动画作品传播中的媒介素养、网络与社会交往。

浙江传媒学院大学生媒介素养协会赵芳彤和杨欣宇负责了具体的工作。 在两次科普实践活动中可以看出,初中生对于新知识的好奇心较高中生而言要强一点,他们在课堂上提出了许多问题。 高中生则更容易接受新知识,对于“媒介素养”这一概念有了更深入的理解,不少同学也有了自己独到的见解。 例如,在“手机使用中的媒介素养”专题课堂上,当提到“虚假诱骗信息”时,不少同学惊讶于近期的网络诈骗手段,他们为此提出了“如何避免信息泄露”、“如何辨别虚假信息”等问题。

  赵奇指出,新时代中国哲学社会科学工作者应该着眼于构建与当今社会时代发展相适应,与中国进一步扩大对外开放要求相符合,具备理论性、学术性、逻辑性和完整性的话语体系,讲好中国故事,传播好中国声音,阐释好中国理念。

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